作者：盧彥哲
「爸爸，關於畢業旅行的地點，學校要舉辦全年級的投票活動。」小六的女兒說。
「那很好啊，民主式的投票決定，所以得票最高的就會是畢業旅行的地點嗎？」我問。
「是啊，我們班先選出兩個隊伍來代表班上參賽，然後全年級五個班共10個隊伍，在公開場合對全年級同學簡報演說，然後再投票。」女兒仔細解釋比賽的規則。
「喔，那競爭相當激烈喔！」我笑笑的回答。
「對啊，這是我們這組討論的內容和簡報資料，爸爸你幫我看看好不好？」女兒誠懇地拜託。
「好啊！」我點頭答應的說。
簡報的內容和利用機會教學
一看到簡報內容和版面的設計，頓然血壓上升且眉頭深皺。
「阿！這個版面實在真的是太糟糕了，簡報不應該有的錯誤幾乎都有，......」我心裡大驚。
「冷靜，冷靜，一定要冷靜，這只是小學生做的簡報，不是我的住院醫師做的。」我安撫自己說。
我是受過新思維工作坊的嚴格訓練，好歹也是簡報王，不如趁這個機會，把簡報的技巧教導女兒，嗯，就這麼決定！
因此我從第一張簡報開始修改，一邊教導女兒說為什麼要這麼做。
首先這個封面頁，是套用 power point 的模板製作的，左右兩邊的這些圖形都是不需要的。
「什麼是模板？」女兒問。
「模板就是程式中幫你設計好的美編架構格式，大家常把它照著使用。」我解釋說。
「嗯，.....」女兒搖頭表示不懂。
看來微軟推廣的電腦教育，洗腦的相當成功，大家剛開始學習就是把程式的模板拿起來習慣套用而渾然不自知。
算了！就當作在學習書法時，也要有個範本來臨摹，等長大之後再跟他教導修正了！
「第一張投影片有個大問題，標題的字太小了，而且非常不顯眼，坐在後面的同學根本看不清楚！」我明顯地指出。
「來，你看我把字體放大，然後把顏色加深，這樣子是不是更醒目，更清楚了。」我把改完後的投影片和之前的兩者對照給女兒看。
「真的耶！」女兒大聲地說。
第二張投影片，我趁勢教導了一個重要觀念：
「圖片有多大，震撼就有多大！」
投影片的重點是在圖片，所以要把圖盡量放到最大，解釋的文字就放在圖裡面，找不影響圖片美感的區域把文字放入！
「你看這兩張前後比較，震撼度是不是差很多？」我問。
「哇！真的相差好多喔！」女兒說。
第三張投影片的問題是，圖片太小且不重要的區域佔太大，把圖片放大只顯露出台灣中南部就可以了，把要呈現給觀眾看得突顯出來！
此外，字體要放大，顏色要加深。
第四張投影片跟第二張投影片有著一樣的問題，我再次對女兒強調說：圖片有多大，震撼就有多大！
然後再一次更改做給他看，這裡我再教她一個技巧就是文字放置區除了不要影響圖片美感外，文字框的顏色要清楚地把文字顯現出來，
「另外我們可以把文字框做透明化，讓背景的圖片稍微顯現出來，這樣整體的美感會更棒！
從第五張投影片開始，我要女兒照我之前修改方式，自己動手做，不明白的地方再來請教我。
這樣一連修改了五張投影片後，她也學會了如何修改和我教導的重點了。
第十張簡報投影片是他們老師說要把經費列出來。
因此我只做簡單的修改把文字放大，重點用紅色標示出來，總價從前面改到最後面。
我問女兒說：「如果讓你選投影片的最重要的兩張，你覺得是哪兩張？」
女兒說：「應該是第一張和....，嗯，嗯....？」
「投影片最重要的是第一張和最後一張。」我回答說。
所以最後一張的簡報內容，千萬不要用報告結束，謝謝聆聽，謝謝大家....等等的文字。
這些文字內容是大家都已知道的事，白白浪費了最後一張簡報的空間，也浪費了最後一張簡報要強調，告知大家的事情。
「那最後一張投影片要寫什麼內容呢？」女兒抓抓頭疑問的說。
「簡報就是一種說服，你要說服觀眾的是什麼？」我回答。
「每個參賽者都有他們建議的地點，你提案的地點優點在哪裡？亮點是什麼？如何說服觀眾把票投給你？」我繼續強調。
「把你推薦的行程，好處總結在最後一張投影片上，讓台下觀眾看完就決定把票投給你了！」我給建議說。
女兒聽完我的建議後，最後一張投影片的修改內容是她完成的，我只是把文字精簡成每段都是六個字。
「真的，太棒了，你們的辛苦也獲得全體同學的認同。」我回答說。
雖然女兒言語沒有表現出來，但我這個老爸的簡報功力，相信也讓她佩服的五體投地，更重要的是她學會了我教導的簡報重點。
什麼？！我解說的不夠清楚和詳細，沒關係這裡是新思維工作坊的報名傳送門。
學完之後，提升的簡報功力除了讓你的同事，長官眼睛一亮之外，你的家人對你的敬佩程度也會加倍！
「冷靜，冷靜，一定要冷靜，這只是小學生做的簡報，不是我的住院醫師做的。」我安撫自己說。
我是受過新思維工作坊的嚴格訓練，好歹也是簡報王，不如趁這個機會，把簡報的技巧教導女兒，嗯，就這麼決定！
因此我從第一張簡報開始修改，一邊教導女兒說為什麼要這麼做。
首先這個封面頁，是套用 power point 的模板製作的，左右兩邊的這些圖形都是不需要的。
「什麼是模板？」女兒問。
「模板就是程式中幫你設計好的美編架構格式，大家常把它照著使用。」我解釋說。
「嗯，.....」女兒搖頭表示不懂。
看來微軟推廣的電腦教育，洗腦的相當成功，大家剛開始學習就是把程式的模板拿起來習慣套用而渾然不自知。
算了！就當作在學習書法時，也要有個範本來臨摹，等長大之後再跟他教導修正了！
「第一張投影片有個大問題，標題的字太小了，而且非常不顯眼，坐在後面的同學根本看不清楚！」我明顯地指出。
「來，你看我把字體放大，然後把顏色加深，這樣子是不是更醒目，更清楚了。」我把改完後的投影片和之前的兩者對照給女兒看。
「真的耶！」女兒大聲地說。
上面的作者介紹是這群小孩子在比賽前臨時加上去的， 哎，整體的美感瞬間就被破壞掉！事後我跟女兒解釋說，如果真的要加，把作者介紹放在下面，甚至可以貼出你們每個人的照片不是更真實嗎！
第二張投影片，我趁勢教導了一個重要觀念：
「圖片有多大，震撼就有多大！」
投影片的重點是在圖片，所以要把圖盡量放到最大，解釋的文字就放在圖裡面，找不影響圖片美感的區域把文字放入！
「你看這兩張前後比較，震撼度是不是差很多？」我問。
「哇！真的相差好多喔！」女兒說。
第三張投影片的問題是，圖片太小且不重要的區域佔太大，把圖片放大只顯露出台灣中南部就可以了，把要呈現給觀眾看得突顯出來！
此外，字體要放大，顏色要加深。
第四張投影片跟第二張投影片有著一樣的問題，我再次對女兒強調說：圖片有多大，震撼就有多大！
然後再一次更改做給他看，這裡我再教她一個技巧就是文字放置區除了不要影響圖片美感外，文字框的顏色要清楚地把文字顯現出來，
「另外我們可以把文字框做透明化，讓背景的圖片稍微顯現出來，這樣整體的美感會更棒！
從第五張投影片開始，我要女兒照我之前修改方式，自己動手做，不明白的地方再來請教我。
這樣一連修改了五張投影片後，她也學會了如何修改和我教導的重點了。
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| 修改前 |
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| 修改後 |
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| 修改前 |
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| 修改後 |
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| 修改前 |
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| 修改後 |
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| 修改前 |
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| 修改後 |
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| 修改前 |
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| 修改後 |
因此我只做簡單的修改把文字放大，重點用紅色標示出來，總價從前面改到最後面。
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| 修改前 |
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| 修改後 |
到了最後一張投影片，這，這.....真的是平凡到讓人家可以吐血的結論。
再次利用這個機會教導她結尾的重要性。
再次利用這個機會教導她結尾的重要性。
我問女兒說：「如果讓你選投影片的最重要的兩張，你覺得是哪兩張？」
女兒說：「應該是第一張和....，嗯，嗯....？」
「投影片最重要的是第一張和最後一張。」我回答說。
所以最後一張的簡報內容，千萬不要用報告結束，謝謝聆聽，謝謝大家....等等的文字。
這些文字內容是大家都已知道的事，白白浪費了最後一張簡報的空間，也浪費了最後一張簡報要強調，告知大家的事情。
「那最後一張投影片要寫什麼內容呢？」女兒抓抓頭疑問的說。
「簡報就是一種說服，你要說服觀眾的是什麼？」我回答。
「每個參賽者都有他們建議的地點，你提案的地點優點在哪裡？亮點是什麼？如何說服觀眾把票投給你？」我繼續強調。
「把你推薦的行程，好處總結在最後一張投影片上，讓台下觀眾看完就決定把票投給你了！」我給建議說。
女兒聽完我的建議後，最後一張投影片的修改內容是她完成的，我只是把文字精簡成每段都是六個字。
比賽結果
兩天前下班後女兒很興奮的跑來跟我說：「爸爸，我們這一組的簡報代表班上參賽，結果獲得全年級的第一名，畢業旅行會按照我們建議的路線來舉行了！」「真的，太棒了，你們的辛苦也獲得全體同學的認同。」我回答說。
雖然女兒言語沒有表現出來，但我這個老爸的簡報功力，相信也讓她佩服的五體投地，更重要的是她學會了我教導的簡報重點。
什麼？！我解說的不夠清楚和詳細，沒關係這裡是新思維工作坊的報名傳送門。
學完之後，提升的簡報功力除了讓你的同事，長官眼睛一亮之外，你的家人對你的敬佩程度也會加倍！
